一、项目1（高层建筑供水系统的设计）学习指南
1、项目分析
建筑的供水系统根据实际需要有简单有复杂。本项目所要求的是一个较为简单的水路系统设计，但和复杂项目相比，其完成思路、过程和方法等是一样的，都要完成以下几个子任务：
任务1 确定水路系统中水的几个相关物理性质参数，如压力、密度、流速、流动粘度、热胀性等等，密度、粘度等参数可以直接通过气象资料或者设计手册查取，而压力、流速则需要进一步计算才能得到，本任务中只了解概念不做具体计算；
任务2 管路材料和尺寸的确定。管路材料的选择，一方面是根据系统中水流压力最高值来确定的，另一方面也要考虑到水管材料的发展现状和卫生要求等；而管路尺寸的确定则需要通过流量、流速进行计算。要完成此任务，需要掌握管路中静压计算方法和流量、流速计算办法。
任务3 水泵的选择。水泵的选择，首先要确定水泵类型，然后通过计算确定相关关键参数（如流量、扬程等），然后依据这些关键参数确定合适的水泵。在此任务中需要用到管路流动能量守恒的概念，并需要通过水力计算得到管路的流动阻力。
任务4 水泵的安装、运行和调试，以及简单管路故障的分析和排除。
2、学习指南
本项目来源于制冷工程常见的热泵热水器的冷热水管布置工程，所以在学习的时候一方面要掌握用于管路流动参数计算的方法，同时也要关注在工程设计中需要处理的问题，比如管路的合理布置、管路流动故障的避免和排除方法，比如根据客户要求和卫生等要求进行管路材料的选择，比如水泵的选择和价格问题，比如冷热水系统的回水问题等等,……。所以，在学习的过程中除了要学教材，还要多看一些工程案例和规范。
二、项目2（中央空调水管系统的设计）学习指南
1、项目分析
在本项目中除了需要完成类似于项目1中的管路压力、流速等常规计算外，还需要考虑几个问题：
（1）前一项目中使用的比摩阻粗略流动阻力计算法是否能满足要求，是否需要对管路进行较为精确的阻力计算；
（2）管路串并联时，管路的综合阻力怎样计算；
（3）多台泵为系统提供动力时（即泵串、并联），管路系统的工作点怎样调整；
（4）水泵安装的位置有何特殊要求；
（5）管路中复杂故障如何判断和排除。
针对以上问题，将项目分解为三个子任务：
任务1 管路阻力（能量损失）计算。针对项目任务中出现的并联管路，一方面需要对管路阻力进行计算，同时要根据并联情况对综合阻力进行计算。
任务2 水泵安装高度确定和工作点调整。合理确定水泵的安装高度，才能保证水泵不会发生汽蚀和出现吸不上水的情况。而系统往往会采用多台泵串联或并联运行，泵工作点的调整对于系统的正常高效运行也是非常关键的。
任务3 复杂管路的配置和故障分析、排除。管路故障除了常规的噪声、振动、水击等，还有很多水力问题，这些问题的判断和排除需要借助性能曲线和管路特性曲线来解决。
2、学习指南
本项目是项目一的加强加深版，项目来源于中央空调的水系统设计工程。相对于热泵热水器的供水系统，中央空调的水系统设计更为复杂，牵涉的领域和内容也更多，国家的标准和规范也更为全面。所以，本项目的学习要在项目一的基础上，重点学习复杂管路的阻力计算方法、水泵的安装规范和调整方法、复杂管路的配置和故障分析排除几个问题。学生除了教材的学习，也要多了解相关的标准规范、工程案例以及从有经验的老师和工程师那里学到相关的知识和技能。
三、项目3（中央空调风管系统的设计）学习指南
1、项目分析：中央空调风管系统的设计与中央空调水管系统的设计，虽然在计算中有些不同，因为所涉及的对象一个是水，一个是空气，但其实其计算逻辑和原理、方法都是相同的。
沿用水管系统设计思路，将本项目分解为几个子任务：
任务1 空气物理性质的确定。即对空气的温度、密度、粘度等特性进行了解和学习。
任务2 空气管路系统计算。包括管路材料和尺寸的确定，以及管路阻力计算。通过压力、流速、流量等的计算确定管路尺寸。并了解常用风管材料的基本特性。并在材料和尺寸确定之后计算管路的综合流动阻力。
任务3 风机的选配。了解风机的结构和运行原理，依据计算所得到的流动阻力及流量等关键参数，并结合厂家资料选择合适的风机。
任务四 风机的安装和调试以及风管系统故障分析和排除。对风机的安装规范进行了解，并在安装之后进行运行调试和工作点的调整，并在风管系统综合运行中分析故障现象、原因并排除故障。
2、学习指南
本项目与项目2一样，来源于典型的中央空调系统设计。与项目2的区别在于，研究的对象是空气，所以要关注空气的参数计算方法。另外，风管系统在布置过程中，由于要求和功能发生了变化，所以要完成的计算也发生了变化，重点在于局部阻力的计算。另外，风管系统运行中发生的故障问题，以及调整方法也有很大的区别，要关注工程案例和相关资料。
四、项目4（家用供排风系统的设计与优化）学习指南
1、项目分析
几种住宅会受到空气质量的困扰，一种是在公路边上的住宅，如果打开门窗则噪声大，如果关窗则空气质量差；一种是开启取暖或制冷的住宅，如果开门窗，可以保证空气质量但冷（热）量散失，耗电，如果不开门窗，则空气质量不能保证……，对于这些住宅，需要配备专门的吸排风系统。
许多研究表明，每人每天平均80%～90%的时间将呆在房间内，每天将进行18,000次的呼吸。而在室内的空气中存在相当数量的细菌、病菌、霉菌、细小花粉、宠物皮屑、化学污染物、吸烟味、设备散发的粉尘、细小颗粒等。这些污染物一般要比室外空气内的含量要高出2到5倍。呼吸道疾病往往正是由于呼入这些病菌和污染物造成的。同时由于空气中的含氧量的降低和各种气味的积聚，长期在空调环境中的人极易患上 “空调综合症”。
而在人类生活环境中，对于室内空气质量的要求比较高，厨房的油烟，厕所异味，需要排出室外；寢室、客厅等需要新鲜空气的供给。在送排风的同时，要保持室内的的空气压力，需要进行恒压处理，达到节能效果。
因此，我们需要设计一种家用吸排风系统，以确保室内空气的质量，创造绿色、舒适的生活环境。该系统可以对需要供风的场所如客厅、卧室等地供给新风，而对卫生间和厨房等地则为强制排风。
此项目的完成需要：
（1）对管路系统进行计算、选配，并选择合适的风机。管路要适合家用，风机要体积小、效率高、寿命长。
（2）对风管末端的进出风口进行选配，包括过滤器和风量调节器等。
（3）为系统配置静压箱，该静压箱实际是一个可以容纳风机的对空气走向进行配置的小箱体。
对于这些系统的计算与配置，可以参考中央空调风管系统设计原理。本项目的关键是需要对这种家用系统进行优化，使其满足：
（1）家居噪声要求。因为作为家用电器设备，必须要满足国家噪声要求，当然还包括应有的安全要求等。
（2）吸排风的正负压恒压。即送风要保证恒定正压力，排风应保证恒定负压力。这也是因为，如果房间制冷，若正压过小，则不能保证能供给足够的新风，若正压太小，则房间内冷空气会透过门窗缝隙大量泄漏。对于负压，原理相同。
因此，除了系统的设计匹配外，本项目重点要完成的两个任务：
任务1 系统的噪声测试和控制；
任务2 系统的性能测试和控制。
2、学习指南
本项目来源于家居的新风系统设计与安装工程，虽然也是风管系统的项目，但由于用于家居，所以关注的问题更多的集中于舒适度要求，比如风量的均匀分布和噪声控制，对于风机和风管的性能要求更高。所以，学生要学会对相关噪声和性能参数进行测量并解决相关问题。本专业的实验实训设备非常齐备，所以，学生要尽量在实验实训中学习相关的理论和技能，也要多阅读相关的标准规范以及工程案例。
五、项目5（流体流动的计算模拟仿真）学习指南
1、项目分析
应用Fluent等模拟仿真软件对某流场进行模拟仿真，这是常见的工程项目。对于这类项目，一是要熟悉软件的使用，二是要了解各种流场所需要的计算方法，选择合适的公式并依据合理的边界条件进行准确模拟。对于软件的学习，周期会很长，并且要达到对软件的熟练使用，需要在工程中不断深入，不是一两周可以解决的。所以，本项目在授课过程中重点在于对于软件功能和用法的介绍，给学生播下一点种子，鼓励学生自主学习。
2、学习指南
对于软件的学习，最好的办法是根据一个案例从头到尾的做一遍。所以课程组针对本项目的学习，提供了很多学习案例和指南。学生学习一方面要根据老师的指导进行训练，但更重要的是根据案例进行自主学习和训练。
六、项目6（压缩机的选配与优化设计）学习指南
1、项目分析
与前面几个项目中涉及的流体机械（如泵与风机）相比，压缩机的工作原理和泵与风机类似，但结构更复杂，分类更细，相对应的知识和技能要求也更高。所以本项目不再更多的介绍流体机械的工作原理，重点在压缩机的种类、结构和性能差异比较，以及不同类型的压缩机安装、调试方法。分列如下:
任务1 压缩机的分类，结构和性能差异；
任务2 压缩机的计算选型和性能测试；
任务3 压缩机的优化设计（选做）。
2、项目指南
本项目以一个教师完成的压缩机降噪项目为依托开展教学，为了对压缩机降噪，必须要在制冷系统中对压缩机进行安装、运行，并测取噪声数据，并结合压缩机的结构和运行原理分析噪声原因，最后对关键部位进行优化改进达到降噪的目的。在此过程中需要对压缩机的各种方面进行训练和学习，以此锻炼学生的工作能力。
本项目的前两个任务是要求学生必须要掌握的，但对任务3，由于涉及的内容很多，也有相当大的技术水平要求，因此，任务3是选做单元，学生主要是对方法、步骤和流程进行了解和学习，也可对教师提供的工程资料进行细致的研读。对于任务1和2，学生要结合教材进行学习，另外要充分利用校内外的实验实训条件进行实践学习，同时要学会大量阅读工程案例和参考文献，为设备的合理选配积累经验。
